Бармина Л.И.- учитель-логопед

    Памятка родителям заикающихся школьников  Не рассматривайте заикание вашего ребенка как неизлечимую болезнь или как привычку. Заикание — это нарушение речевого процесса, который при физи­ческом или психическом переутомлении, а также при неправильном воспитании может усилиться и стать постоянным. Во-первых, избегайте всего, что напоминало бы ребенку о его заикании. Он не должен слышать слова «заикание», «заика». Нельзя при нем рассказывать вра­чам, соседям, друзьям о его недуге, в особенности, употребляя эти слова. С самого начала возникновения заикания необхо­димо ограничить речь ребенка (именно «ограничить», а не требовать соблюдения режима молчания, так как заставить ребенка молчать совсем просто невозможно). Этого можно добиться, если играть с ребенком в на­стольные игры, лепить, рисовать, читать ему знако­мые книжки и т.д. Чем меньше ребенок разговаривает с заиканием, тем быстрее оно исчезнет, так как речь с запинками заменяется новой, спокойной, плавной р...

  Работа со звуком «р» : артикуляция и постановка произношения Введение В первом классе дети начинают активно изучать звуки родного языка. Одним из наиболее сложных для произношения звуков является звук «р».   Рассмотрим особенности артикуляции звука «р» и методы его постановки. Артикуляция звука «р» Звук «р» относится к группе сонорных звуков, которые образуются при помощи голоса и незначительного шума. Для правильного произношения звука «р»: Губы должны быть приоткрыты, но не напряжены. Зубы находятся на небольшом расстоянии друг от друга. Язык поднимается к твёрдому нёбу, создавая преграду для воздушного потока. Голосовые связки вибрируют, создавая звук. Важно помнить, что артикуляция может немного отличаться в зависимости от положения звука в слове. Например, в начале слова язык может быть более напряжённым, а в конце — более расслабленным. Постановка произношения Для того чтобы помочь ребёнку научиться правильно произносить зву...

  Ниже я привожу один из комплексов упражнений для подготовки руки к письму, разработанный Т.В. Фадеевой. Названия упражнений придуманы в совместном творчестве с детьми. Вы можете придумать свои названия. •         Первое упражнение. «Подними пальчики».  Руки лежат на столе ладонями вниз. Нужно поднять пальчики по одному сначала на одной руке, потом на другой. Затем упражнение повторяется в обратном порядке. •         Второе упражнение. «На зарядку становись!».  Руки лежат в том же положении. Нужно по очереди поднять пальчики сразу на обеих руках. Начинаем с мизинцев, заканчиваем большими пальчиками. •         Третье упражнение. «Ванька – встанька».  Ребенок зажимает карандаш средним и указательным пальчиками. Затем пальчики начинают «делать зарядку», то есть опускаться и подниматься вместе с карандашом. При движении нужно пальчики держать вместе и не уро...

  за С какого возраста учить ребёнка письму Психологи рекомендуют учить ребёнка писать печатные буквы с пяти-шести лет. Но если малыш раньше проявил интерес письму, конечно, нужно его поддержать. Следуйте за интересом ребёнка — не пытайтесь навязать ему занятия, если он к ним ещё не готов. Учить маленького ребёнка писать прописью не стоит: этому научат в первом классе. Дошкольнику вполне хватит владения печатными буквами. ‍ С чего начать Интерес к письму появляется, когда у ребёнка достаточно хорошо развиты зрительное восприятие, речь, внимание и память. И конечно, к этому времени он должен уметь читать. Создать базу для обучения помогут: пальчиковые игры; ‍ игры с мячом и кубиками; ‍ сборка конструктора; ‍ рисование, лепка, аппликация, пазлы; ‍ застёгивание пуговиц, кнопок, липучек, завязывание шнурков; ‍ нанизывание бус; ‍ нарезка овощей. ‍ Чтобы научить ребёнка писать буквы, л...

                                               КАК ПРАВИЛЬНО ДЕРЖАТЬ РУЧКУ   Будущим первоклассникам и их родителям очень важна подготовка руки к письму, это нам писать — вполне обычное непримечательное занятие, а для шестилетки письмо — это настоящий труд. Школа же сейчас предъявляет все большие и большие требования к поступающим ученикам и в плане письма, и в плане развития навыков речи, чтения. Овладение навыком письма — довольно длительный и трудоемкий процесс, поэтому, чтобы ребенок не утратил интерес к обучению, стоит подойти к организации занятий по письму творчески. Не скучно писать одну строчку за другой, а придумать поощрения и награду за успешно пройденные задания. Важно сразу научить ребенка правильно держать пишущий предмет. Это...

Проблемы с чтением и письмом С началом обучения в школе некоторых детей вдруг обнаруживаются затруднения с чтением и письмом. Ребята оказываются не в ладах с русским языком, хотя хорошо справляются с математикой и другими предметами, где, казалось бы, требуется больше сообразительности. Вот таких «умненьких», но лишенных речевой одаренности рано или поздно отправляют к детскому психиатру. Известно, что человек обладает по крайней мере тремя видами слуха. Первый слух физический: он позволяет нам различать шум листвы и дождя, летний гром, писк комара, а также гул самолета, перестук колес поезда… Вторая разновидность музыкальный слух, благодаря ему мы можем наслаждаться мелодией любимой песни и прекрасной музыкой великих композиторов. Наконец, третий вид- речевой слух. Можно обладать хорошим музыкальным и очень неважным речевым слухом. Речевой слух позволяет понимать речь, улавливать тончайшие оттенки сказанного, отличать один звук от другого. При недостаточности речевого слуха не различа...